於修成優秀之國民。其中有最眞確之理由焉。予願與諸君解釋之。凡國有一國之
歷史。必有一國之政治。有一國之政治。乃能有一國之教育。吾國數千年來。積弊相
乘。因陋就簡。政治旣無可取。教育又何可言。所謂教育只有科舉文字之一途。無商
學而商業頹。無工學而工業曠。無醫學而人民不知有衛生。無農林學而人民不知
有開拓。無法律學而人民不知保權利。馴至積愚成弱。因惰得貧。旣弱且貧。國乃不
國。讀二千年歷史。可謂無政治教育之歷史。自大法保護迄於近今。鑒於我國人民
有二十五兆之繁。寔能自爲東方一民族。深察其衰弱之故。乃在於教育腐敗。而非
在於民族之不良。苟教育一旦完全。則民族必能自振。保護政府於是欲表顯其文
明之眞精神。使其寔與名相副。乃至苦心深算。謀爲我民族製造一新越南。於是從
教育入手。逐漸改良其舊辰腐敗之學政。思提高我國民之程度。以應辰代之所需
求。始則設初等學堂。繼則設中等學堂。又繼則設高等學堂。將望我民程度逐日增
高。則大學堂之創設。可坐而待。蓋其深意。寔欲造成我國之優秀國民。以我國人材。
整頓我國事業。補保護政策之缺。以表顯大法國眞文明之精神。所謂造成能與政
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