Anh em bạn học, ai hay thì ta năng lui tới và cố bắt-chước lấy cái hay. Ai dở thì ta chớ nên gần và cố làm điều hay cho người ta bắt-chước.
Tiểu dẫn. — Người học trò tốt.
Anh Năm ở xa mà hôm nào đi học cũng đúng giờ. Ở lớp học, anh có ý tứ và chăm-chỉ. Bài học bao giờ cũng thuộc, bài làm bao giờ cũng hay, nên anh được ngồi trên. Đến giờ nghỉ, anh chơi tử-tế với cả mọi người. Buổi học tan, anh không chơi vơ-vẩn ở dọc đường. Ở nhà, lúc làm xong bài, anh lại giúp đỡ cha mẹ.
Thầy giáo được một người học-trò tốt như anh Năm, lấy làm vui-vẻ. Mà chúng tôi được một người bạn tốt, cũng lấy làm sung-sướng. Ai nấy cũng muốn bắt-chước anh Năm, cố làm cho được hay như anh.
Câu hỏi. — Ở lớp học, anh Năm đối với anh em thế nào? — Ngoài sân chơi, anh đối với anh em thế nào? — Lúc đi học về, sao anh không chơi ở dọc đường? — Tại làm sao các anh muốn bắt-chước anh Năm?
Cách-ngôn. — Gần đèn thì sáng.
- ▲ lựa
